孫悟空は子どもたちに大人気、むすび座の『悟空誕生』と『西遊記』を観た子たちは、もう孫悟空になりきっている。「きんと雲」に見立てたフリスビーで”孫悟空ごっこ”がおおはやり。
 
  

「学びの森公園で孫悟空ごっこをする子どもたち」 

 ０歳児室ができました

「白木の肌触りや、柔らかい感触が気持ちよさそう」

０歳児の水遊び
「つかまり立ちをしながら水遊びに興じています」

　今年度はクラスの名前を変えることにした。
　5歳児は5歳児らしく、星の名前にしようと思った。星好きなレイ君もいるし、3月に卒園したジュン君も年長の最後はとり付かれたように星座の本を読んでもらっていた。オリオンとかカシオペアとか素敵な名前はいくらでもある。
　5歳児全員（5名）で話し合うと、強い希望はレイ君の「おサル組」他の4人は無言。結局おサル組になったが、ただのサルでは面白くない。サルの代表「孫悟空組」にするか「おさるのジョージ組」にするか・・・。子ども達には絵本や紙芝居でおなじみのサルの主人公だ。
　全員一致で「おさるのジョージ組」が誕生した。

以下紹介すると、
□0歳児・ころりん組　　□1歳児・タンポポ組　　□2歳児・バナナ組　
□3歳児・汽車組　　　　□4歳児・うさぎ組　　　　□5歳児・おさるのジョージ組 (more…)

　静岡県の大井川鉄道では今でも蒸気機関車が走っている。金谷～千頭まで、約1時間とちょっと。その間にトンネルが14もある。
3月13日、4・5歳児6人を連れて、日帰りの旅。青春18切符を使って。 

　朝7時55分ＪＲ高山線那加駅を出発して戻ってきたのは18時3分。10時間のほとんどが電車とＳＬの中。朝の東海道線は通勤時間帯でぎゅうぎゅう。大きなリュックを背負っている幼児6人は異質な存在。とくに一宮～名古屋間は満員で、お孫さんのいるような初老の紳士が、向かい合った座席と座席の間に子どもたち4人を押し込んでくれて大助かり。
　何かと話題になるケンちゃんはこの満員電車の中でもパニックにならなかった。

　大井川鉄道は観光化されていて、車掌さんはマイク片手に歌をうたったり、ハーモニカを吹いてくれたりの大サービス。今日はC10 8号機という蒸気機関車が客車5両を引っ張る。客車も当時のもので、本当にぼろぼろ、子ども達は窓が開くレバーに興味を持った。
　トンネルに入ると、石炭を焚いている匂いが客車に入ってくる。この匂いをくさぶえにおみやげにしようとビニール袋に詰めたが、うまく持っていけるだろうか・・・。
　千頭に着いて写真を撮っていたら、機関士さんが機関室に乗せてくださって、真っ赤に燃える石炭を見た。真っ赤に燃える石炭の熱さと石炭の燃える匂いを子ども達は忘れないだろう。そして、煙と蒸気の違いも。ＳＬの煙突からは煙が出ているけれど、機関室の下からは蒸気が出ていた。
　何にでも匂いを嗅ぐ癖のあるケンちゃんは、家に帰っておみやげにもらった石炭の匂いを確かめただろうか。

当番　　４・５歳児は１週間交代で、ご飯当番と小さい子当番という２種類の当番があります。他に班長さんが決まっていて、朝の会の司会をします。
　ご飯当番の仕事は、昼食・おやつの準備・片付けです。テーブルのセットや台拭き、食器の片付け、そして小さい子たちがこぼしたものも雑巾とチリトリを持って、丁寧に拭き掃除します。とても大変な仕事ですが、聡太くんがご飯当番のメンバーにいるのといないのとでは大違い。４歳児くらいだと、ひとつの仕事を頼んでも、ちょっとやると、ふらーっとどこかへ行ってしまうのですが、聡太くんはずーっと雑巾とチリトリを持って、やってくれます。

　小さい子当番は、１・２歳児の昼寝前の着替えや、オシッコをしたときに雑巾で拭く、パンツ・ズボンを替える、昼食とおやつの前に一緒に手を洗いに行き、おしぼりを絞る、というような仕事です。りょうちゃんはよく、小さい子のことをやってくれるのですが、遼平くんも着替えのお手伝いを根気よくやってくれています。
　最近遼平くんがリズムで「五色の玉」をやっている時、まきちゃん、しょう君が自分のところに来ると、必ず、顔をのぞき込んで、ちょっと、その子の手をさわったり、背中にふれたりするのです。このことは、たまたま、先日の「五色の玉」の時に遼平くんの隣にいたので気付いたのですが、本当に微笑ましく、小さい子への遼平くんの想いが伝わってきます。小さい子を慈しむ何気ないしぐさは、遼平くんの心の豊かさです。

２歳児　　たっちゃんとしんちゃんは３歳で、少し前までは、リズムはやらないで、ふたりで重ねた机の上にまたがって、ごっこ遊びをしていることが多かったのですが、リズムの「いとぐるま」で４・５歳児の輪に入って、横ギャロップで振り回されてもふたりとも転ばずについて来ています。
　たっちゃんは、年長児が絵を描いているところをじーっと見に来ています。０歳１歳くらいで入園した子たちの、模倣力と年長児を憧れる気持ちは、脳に焼き付いてしまうようです。３歳の時代の育ち方が違うように思います。

右脳から左脳へバトンを渡すとき~マルシャーク作「森は生きている」を観て~

こんにゃく座のオペラ「森は生きている」の歌は楽しい。
舞台が抽象的で音楽中心の劇だから、歌の楽しさに気持ちがいってしまう。
みんなで遊ぶ「森は生きている」ごっこは全ての年齢のどの発達段階にある子も楽しめる。
特に「そりの歌」は最高だ。

『こんにゃく座』と『劇団仲間』の両方がこの東海地方にもやってきた頃は両方観に行ったものだ。
両方ともそれぞれに楽しく面白かった。
　『こんにゃく座』の生ピアノと歌声の素晴らしさ、舞台は抽象的で幼児期の子どもにはちょっと理解するには難しい、と言われていた。
　『劇団仲間』は新劇と言われるジャンルだけに舞台装置が美しく、季節が一瞬にして変わるところは見ごたえがある。登場人物の衣装もきれいで華やかだ。出てくる動物、ウサギやリス，狼やカラスや熊の着ぐるみもとてもリアルで子ども達は大喜びだ。何より視覚に訴える。

　こんにゃく座が聴覚なら、劇団仲間は視覚というふうに言えるだろう。
　1月5日、東京新宿、紀伊国屋サザンシアターでの、劇団仲間による「森は生きている」の千秋楽を観に行った。年長児ふたりと一緒に。
　「森は生きている」の絵本を読み、林光の歌もほとんど知っている。私にとっては数年ぶりだったけれど、内容の濃さに驚き、感動した。それは、「言葉―せりふ」が生きていた。言葉のもつ意味が確実に意味を持って語られていた。ただの言葉、ただのせりふではなく。みなしごの境遇の悲しさや、女王の後半のせりふの一言一言の重みが６歳という年齢の子どもの脳に確かに届いたと思った。それは、主役であるみなしごや女王に限らず、年老いたカラスやウサギ、リスそれぞれの１月から１２月までの月の精の役割や、先生や老兵士たちの役作りが、役と役者個人とのあいだの対話がしっかりと成されていなければ、今回のような、「森は生きている」に出会えなかっただろう。

　絵本や歌で「森は生きている」の内容は知っている子ども達、でもそれをどんなふうに理解し、感じていたのだろうか・・・。

　脳の発達は小脳→中脳→大脳、大脳は右脳→左脳と発達するらしい。（右脳は主に絵や音、左脳は文字・数字・言葉をつかさどると言われている。）このことを私たちは実践をもって知っている。それはいろいろな育ちの遅さを持った子たちが教えてくれた。誤った早期教育はこの順を取り違えている。認識が遅く、言葉の出ない子でもメロディは口ずさむ。でも言葉の意味を理解することは難しい。
　今回の「森は生きている」を観た子どもは、この演劇を通して、はっきりと「言葉のもつ意味」の理解の仕方がわかったと思う。右脳から左脳へのバトンの渡し方としては、最高のステージだったと思う。